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(演讲稿)自强不息中国梦 点亮希望照山区

时间:2015-04-23 01:20来源:雨露原创 作者:雨露 点击:
自强不息中国梦 点亮希望照山区 尊敬的各位领导:您们好! 亲爱的雨露、同学们,大家好! 我叫陈碧清,是来自湖北的一名支教志愿者!我叫陈碧清,我是2011年8月开始来到贵州支教。
自强不息中国梦 点亮希望照山区

尊敬的各位领导:您们好!
亲爱的雨露、同学们,大家好!
       我叫陈碧清,是来自湖北的一名支教志愿者!我叫陈碧清,我是2011年8月开始来到贵州支教。在此,我还是先讲讲自己是如何在组织的培养和教育下走上支教道路的,然后再向大家汇报在长江航道、湖北省黄石市、大冶市,及贵州省册亨县各级青年团的引领下、我们为山区人民服务的故事。
       1970年,我出生在湖北省新洲县的农村,那时家中一共五口人:有在航浚5号轮上工作的父亲,有70岁高龄的爷爷,有患哮喘病的母亲和残疾的我,另外还有个哥哥。1987年,是家庭顶梁柱的父亲突然患病去世,使我们这个家庭陷入极度的困难,刚上大学的哥哥准备辍学回家务农、承担养家的责任。当时的长江武汉航道分局领导、了解到我家实际困难后,伸出援助之手,把我这个双手拄着拐杖的残疾人招进了这个集体,这样不仅解决了我家生活上的困难,同时也让我哥哥能一心一意地完成学业、成为国家的有用之才。可我双手拄着拐杖又能干什么呢?就是安排一个门卫的工作,我也很难胜任。有好心同志就善意地建议说:“让他回去休息吧!我们每月按时把工资寄给他!”当时的张世壁局长却说:“我们长江航道是培养人、教育人的地方!不是养人的地方!像他这样一个孩子,我们教育好、培养好,他也能为单位、为社会做出自己的贡献!”这句话使我铭刻在心,时刻激励着我前进!
       1988年,我被特殊照顾安排在沙市航道职工学校担任门卫和收发工作。刚参加工作不久,我就又一次获得组织的关怀和局领导的关心,享受公费医疗送往“一六一医院”手术治疗残疾的右腿。通过连续5年不间断的手术,让我终于甩掉了不能离身的拐杖。由于自已有份好工作、残疾的右腿又得到很好的医治,不久,我就恋爱结婚、组织了一个幸福的家庭。妻子善良漂亮、儿子聪明懂事。从参加工作到送我去医疗残疾的右腿,我与各级领导非亲非故,可他们像有着血缘关系的亲人一样挚爱着我!使我获得新生!因此,对门卫和收发工作我非常珍惜!这份工作对于我来说有两个好处:一是空闲时间多,二是让我在第一时间能阅读大量的报刊杂志。那时我读书看报还是以打发时间为主,而且多数是看些花边新闻和逸闻趣事。可是有一天,《人民日报》上的一篇关于《邓小平南巡讲话》的文章使我发生了兴趣,一下子看入了迷、忘记把当天的报纸送给校领导。那时的校长是余恩高同志,他很纳闷:快要下班了,门房的小陈怎么还没把今天的报纸送上来呢?于是他悄悄地来到门房,看到我正认真地看那篇南巡讲话,他没说什么。当时我看得聚精会神,似乎感觉背后有人,我一扭头,发现余校长正转身准备悄悄退出门房。当时我吓坏了,心想今天肯定要挨批评,同时还心虚地向他撒谎说:“今天邮递员来得迟,报纸才刚到......”说完我不由自主地红着脸埋下了头。可余校长微笑地走到我跟前,用手摸着我的头说:“看报纸、爱学习是好事,以后凡是我的报纸,你看完了再送给我!”我抬起头注视着他那双真诚而又明亮的眼睛,那湛亮的目光像一束温暖的阳光直照进我的心田,使我不由自主地点着头。就这样,余恩高校长成了我的良师益友,在前进的路上像一盏航标灯不断地引领着我前行。我不仅在报纸上享有先睹为快的特权,而且余校长还亲自把《求实》、《半月谈》等杂志送给我阅读学习。特别是每次的班组学习会上,都是他安排让我阅读学习文章主持班组学习。随着这些得天独厚的眷顾,在那间不到10平方的斗室里,我慢慢地树立起自己的人生观、价值观,再也没表现出残疾人的悲观情绪。在余恩高校长的悉心引导下,我加强了文化知识的学习,政治思想理论的学习。我一边搞好门卫工作,一边参加自修学习。先后获得《英语教育》专科、《汉语言文学》本科文凭。同时发挥自己的特长向外写作投稿。经过一年多的勤奋写作,陆续有诗歌、散文、小品,在国内报刊、杂志上发表。虽然这些作品还显得有些稚嫩,但她表达了一个当代青年人的人生理想和追求,是我人生前进的精神动力。随着自己科学文化知识、政治理论知识的提高,使我成为一位有文化、有追求、敢担当的年青人。梦想自己将来能像健康人一样去奉献社会、报效国家!
       2009年8月,我当了一名志愿者,开始了我的志愿者生涯。首先是在湖北省鄂东南革命山区的大冶市毛铺希望小学支教服务。
2011年9月,随着在鄂东南革命山区支教任务的结束,分别在长江航道各级团组织,及湖北省黄石市和贵州省册亨县各级团组织的指导下,以及在长江航道的大力支持下,我积极响应国家的号召、志愿申请来到湖北省支教扶贫对口支援地区贵州省支教服务。受援单位是该省册亨县冗渡镇中心小学。贵州省册亨县是中华第一大布依族县,属国家级贫困县。全县有14个乡镇,约26万人。册亨县的高级中学仅仅只有一所,许多学生上高中要到州府或其它县市就读。我所支教的小学就坐落在该县的冗渡镇。冗渡镇属喀斯特地貌、土地非常贫瘠,全镇人口包括所辖的村寨约2万人。冗渡镇中心小学全校学生689名,少数民族学生400多名,留守儿童300多名,其中有190名困难学生每年享受着国家和政府的困难救助。在这里我主要教授高年级、中年级的语文和英语,同时也带一些副课。由于少数民族学生居多,再加上学校一半的学生是留守儿童,因而孩子们的学习自觉性非常差。刚来时我教4(二)班的语文,由于自己还没完全适应这里的教学环境,所以第一次语文单元考试很不理想。
这里的情况比我预想的还要困难:有成绩不好缺乏自信的,有家里贫穷而感到自卑的,还有因家庭残缺而需要关爱的......他们是这个特殊群体里最需要呵护的幼苗。他们没有欢乐的笑容,甚至连走路都显得小心翼翼。当其他孩子在操场上开心地玩耍时,他们却倚在墙角、或在树下踯躅,就像一只只受伤的小麋鹿、在草地上迷失方向而怯生徘徊。看到七零八落的孩子,我的心突地揪紧起来:我不仅要担当知识的教授者,同时还要去充当他们的心理辅导老师。孩子们需要帮助的太多,山里需要援助改变的也很多。但同时也让我感到个人支教的力量是那么的无力、那么的单薄!甚至有时我自己都有种要寻求帮助的心境!
       我一边克服山区的艰苦精心教学、一边利用节假日进村寨家访。在家访中和孩子们谈心、充当他们儿时的玩伴,在这种玩伴中消除他们心中的孤独与忧虑。
       同时还积极地开展各种课外活动来激发他们的学习兴趣。我主动和他们一起做游戏,教他们唱歌,让孩子们在活动中相互关爱,让孩子们在游戏中培养健康的心灵。特别是我为孩子们设计的转圈摸瞎游戏:孩子们手拉手地围成一个大圆圈,大圆圈不停地转动,然后蒙着眼睛的同学根据所摸对象的身体特征,喊出这个同学的名字来。通过这种游戏,孩子们拉近了距离,相互之间增加了了解,也增进了彼此的友谊和情感的传递。有时我也像个孩子似的,加入到他们的游戏行列中,也让孩子摸摸老师:摸摸老师的眼睛、嘴巴、鼻子和耳朵。让他们闻闻老师的气息,去聆听老师这颗想和他们交朋友而跳动的心,去感受老师因为他们的存在而快乐!渐渐地,孩子们有了欢快的笑声,脸上充满了阳光。他们追在我屁股后不停地喊着:“陈老师!陈老师!......”那声音甜蜜清脆,又是那样的亲昵,就像是叫唤着自己的爸爸一样。那时我总要俯下身去,用掌心抚着他们的后背,轻轻地把脸颊挨上去,然后附着他们的耳际夸赞说:“宝贝!你真棒!”孩子会立马扬起充满阳光的脸庞,用清澈透亮的眼睛注视着我,然后洒下一串银铃般的笑声跑开!看到孩子们活泼阳光起来、像一个个快乐的小精灵,我心中不免涌起丝丝的甜意和幸福!
       我们一起同欢乐同学习,孩子们进步很大。在2012年元月小学调考中,4(二)班的语文获得全镇第三名的好成绩。在2012年春季学期,4(二)班的英语荣获优质课三等奖。在今年元月和七月的两次期末统考中,我所教授的三(1)班的英语获全镇第一名和第二名的好成绩。同时我还发挥自己写作的爱好,引导孩子们学些作文,爱作文的热情,积极参加各种征文竞赛活动。在第15届全国青少年“五好小公民”主题教育活动征文中,我指导向朝艳同学参加该征文大赛,师徒二人双双获得全国征文一等奖!当看到孩子们巨大的改变、取得优异的成绩时,我心中既高兴又感到自豪!                 
       时间真快,一晃两年即将满期。支教工作得到当地政府和册亨县团组织的充分肯定,于去年12月,我被共青团中央授予“中国青年志愿者优秀个人奖”的荣誉称号,这是我连续两届获此殊荣。就在我满期即将离校时,学校的全体老师、学生,当地的群众和青年团员自发地向武汉航道局王先登局长写了一封联名信:极力挽留我还留校支教一年。看着联名信上的那一个个的签名,摁下的那一个个鲜红的手印和他们那一双双期盼的眼神时,我决心留下再支教一年。作为一名青年志愿者,我感到无比的光荣!虽然我来自长江航道,但天下志愿者是一家,民族伟大的复兴和中国梦的实现是我们当代青年人的己任。在各级青年团的领导下,在长江航道的大力支持下,我们的志愿服务扶贫深入了社会,走进人民群众,使我们对国家、对人民更加热爱!若贝尔文学奖获得者莫言同志是一个爱讲故事的人,我也一样喜欢讲故事。我爱讲我们青年志愿者奉献社会的故事,爱讲我们青年人在团旗下成长的故事,爱讲我们扶危济困服务人民的故事。我也很乐意地用这种方式去嘹亮地歌唱“中国好人”的故事!
                 谢谢大家!            
                                 2015年4月23日 

(责任编辑:任光杰)
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